莘莘學(xué)子們，社會各界的朋友們：
很高興能在我院的網(wǎng)站與各位見面，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院向全體師生員工，向長期以來關(guān)心和支持我院發(fā)展的上級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，致以親切的問候和衷心的感謝！
我院是在國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的新形勢下，經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案而成立的一所以服裝為特色、以工程為支撐的普通高等職業(yè)學(xué)院，肩負(fù)著培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代高端技能型人才的歷史重任。學(xué)院主動適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要，開展多層次、多類型辦學(xué)，現(xiàn)已形成以建筑、管理為支撐，以服裝設(shè)計為特色，機械、經(jīng)濟、藝術(shù)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，高職專科與應(yīng)用本科貫通，普通高等教育與“專升本”、“專銜本”并舉的辦學(xué)格局。學(xué)院擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿活力的“雙師”素質(zhì)的教師隊伍，有教授、副教授、高級會計師、建筑師、機械師、服裝設(shè)計師等中高級人才75余名，新加坡籍形象禮儀專家1名，重慶市十佳打板師2名。
學(xué)院恪守“修德強技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，立志辦社會高度認(rèn)可的職業(yè)教育。在“高標(biāo)準(zhǔn)起步，規(guī)范化管理，個性化發(fā)展”思路指導(dǎo)下，堅持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)宗旨，以專業(yè)建設(shè)為軸心，視人格培養(yǎng)為靈魂，通過四大措施著力培養(yǎng)“下得去、上手快、有個性、能創(chuàng)新”的高技能人才。
1.技能訓(xùn)練求生存。學(xué)院緊扣產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈三根鏈條，加強專業(yè)技能訓(xùn)練，通過“雙證制”和技能檢測出校門等措施確保學(xué)生學(xué)到過硬的生存本領(lǐng)，以便在工作實踐中能夠運用自己的技術(shù)和能力為社會創(chuàng)造財富，為個人幸福奠定基礎(chǔ)。
2.通識教育圖發(fā)展。人才是具有扎實的專業(yè)知識和專門技能，通過創(chuàng)造性勞動為社會做貢獻(xiàn)的人。開展通識教育積蓄發(fā)展力量，養(yǎng)成學(xué)生積極參與社會生活、富有社會責(zé)任感、成為全面發(fā)展的人所必須具有的非功利性的基本知識、技能和態(tài)度，是學(xué)院一貫的主張。
3.人格培養(yǎng)揚個性。健全的人格是樂學(xué)的基礎(chǔ)，鮮活的個性是創(chuàng)造力的源泉。通過“教”由外而內(nèi)學(xué)生存本領(lǐng)以適應(yīng)社會，通過“育”由內(nèi)而外揚個性以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。讓學(xué)生具備誠、勤、奮、勇的人格特質(zhì)，是學(xué)院永遠(yuǎn)的堅持。
4.禮儀養(yǎng)成提層次。禮儀是陌生人之間的潤滑劑，是熟人之間的奢侈品。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象是提升社會層次的不二途徑。學(xué)院把文明禮儀教學(xué)作為辦學(xué)特色，注重學(xué)生行為素養(yǎng)、儀表素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，力求把學(xué)生培養(yǎng)成“權(quán)威+優(yōu)雅”的“紳士”和“優(yōu)雅+尊貴”的“淑女”。
大學(xué)，乃大人之學(xué)、君子之學(xué)。陶德行，養(yǎng)大氣，乃大學(xué)精神。不僅為了就業(yè)，更是為了成人；不謀一己之利，而爭人類福祉，此乃學(xué)院師生共同的追求。
